Voici MON_EMPLOI_DU_TEMPS_CE2 pour l'année 2022-2023.
Le quota d'heures en EPS n'est pas complet pour la simple et bonne raison que nous avons de multiples interventions tout au long de l'année ainsi qu'une rencontre sportive par période avec tous les élèves de la ville.
En espérant que ce document soit utile pour vous aider à construire le vôtre, je vous souhaite une bonne lecture !
Depuis que j'ai commencé à enseigner, je me pose la question du placement des élèves dans la classe. Ayant été une élève studieuse et silencieuse, je me suis très souvent retrouvée à côté des éléments perturbateurs à longueur d'année. Devenue enseignante, je me suis faite la promesse de ne jamais faire subir cette situation aux élèves "sages".
Les premières années, je changeais systématiquement mes élèves de places à chaque veille de vacances. Mais j'ai été obligée de constater qu'une fois encore, j'utilisais mes élèves studieux comme bouclier pour ma propre tranquillité.
Il m'est alors venu l'idée de rendre le placement des élèves complétement hasardeux. Après quelques années d'essai, j'ai enfin trouvé le fonctionnement qui me convient parfaitement. Pour la mise en place de ce fonctionnement, je me suis équipée de deux tours de 12 tiroirs (de dimension 24x32x10). En début d'année, j'attribue un tiroir à chaque élève, il lui servira de casier pour conserver ses affaires de classe.
Maintenant que j'ai tout ce qu'il me faut, c'est parti ! Je mets en place mon installation le jour de la rentrée. En les accompagnant et les guidant, tous les élèves maitrisent le système au bout de 4 jours de classe seulement.
Je vous explique :
Chaque matin, je me place à la porte d'entrée avec une petite boite contenant des jetons numérotés. A tour de rôle, chaque élève va se saisir d'un jeton et aller vers la place correspondante.
Par exemple : L'élève prend le jeton numéro 4. Il le pose dans le pot des jetons utilisés et va chercher son tiroir. Une fois son tiroir récupéré, il va s'installer à la place numéro 4.
Le truc en + : J'essaye de toujours mettre un jeton de plus que le nombre d'élèves afin qu'un élève puisse profiter d'un jour off de camarade de classe. Si j'ai 18 élèves, je mets 19 jetons et j'ai donc 19 places assises. Comme vous l'avez sans doute compris, chaque jeton correspond à une place assise. Oui, j'ai osé numéroter mes chaises. (Quel sacrilège !)
Les places tirées au sort sont aussi synonymes de petit privilège :
Les autres sont en jour de repos. Ce système me permet aussi de faire participer tout le monde, parce qu’on ne va pas se voiler la face, ce sont toujours les mêmes qui nous rendent ces petits services. Ce n’est rien de notre point de vue d'adulte, mais ça peut créer de grosses jalousies ou rivalités entre les élèves.
J'espère avoir été suffisamment clair. Si vous souhaitez plus de précisions, laissez-moi un commentaire.
Et surtout, si l'aventure vous tente, n'hésitez pas à vous lancer, vous ne le regretterez pas !
